百年大計，教育為本。近年來，岑溪市堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷補短板、破瓶頸，統(tǒng)籌解決學校生均教學、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、義務教育“大校額”“大班額”等問題，一批批新建、改擴建學校投入使用，全面推進縣域義務教育均衡發(fā)展，努力讓每一個孩子享受更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育。

隨著城市的發(fā)展，城區(qū)人口不斷增多，適齡兒童就學需求逐步增長，坐落于永安路延長線旁的明都小學的建成，有效緩解了這一壓力。

明都小學學生岳梓航說：“我之前在廣州讀書，現(xiàn)在回到岑溪上學，學校就在家門口，學校也非常漂亮，能陪在爸爸媽媽身邊，我覺得很幸福。”

明都小學是岑溪市2018年8月建成投入使用的非寄宿制市直學校，規(guī)劃設(shè)置有4105個學位。學校建成后，解決了公務員小區(qū)、明都新城、上奇社區(qū)等片區(qū)適齡兒童的就學問題。

明都小學教師梁泰端告訴筆者，他是2019年招錄進明都小學的老師，當時只建成一棟教學樓，開設(shè)18個教學班。這一年多的時間，他親眼目睹學校的變化，現(xiàn)在新建有綜合樓和體育館，學校環(huán)境及教師隊伍發(fā)生了很大的變化。

為有效緩解岑溪市全市尤其是市區(qū)學校“入學難”“大班額”等問題，2017年來，岑溪市積極落實保障措施，加大投入力度，新建明都小學、思湖小學，擴建了岑溪市第三小學、新圩中心小學、大業(yè)中學等234所學校，新增學位18924個。

“今后，我們還是從設(shè)備設(shè)施、環(huán)境打造、教師培養(yǎng)等方面，提升學校的辦學水平以及教育教學質(zhì)量。”明都小學校長梁燕萍說。

十年樹木，百年樹人。一直以來，岑溪市保持對教育投入的“三個增長”，大力實施布局調(diào)整、教育技術(shù)裝備配置和校舍建設(shè)工程，著力改善薄弱學校辦學條件；抓好教育教學管理和教師隊伍建設(shè)，著力提升教育質(zhì)量，提高師資水平，不斷充實教師隊伍，合理調(diào)配教師資源，促使岑溪市義務教育向優(yōu)質(zhì)均衡方向邁進。

目前，岑溪市生均教學及輔助用房面積分別為小學4.3平方米、初中4.83平方米，生均教學及輔助用房面積達標率為100%；中小學校體育運動場地面積、生均圖書冊數(shù)、生均教學儀器設(shè)備值不斷增長；2017年以來岑溪市教師參加培訓達117884人次；2019—2020學年度，小學、初中生體質(zhì)健康及格率分別為96.97%、91.78%，全部達到自治區(qū)標準，岑溪市第一小學、筋竹中學先后被評為“全國文明校園”。

“下一步，岑溪市將在鞏固和提升縣域義務教育‘基本均衡’成果的基礎(chǔ)上，規(guī)劃好‘十四五’教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)加大教育投入，提升辦學條件，加速向‘優(yōu)質(zhì)均衡’邁進，使得學生全面發(fā)展的理念更鮮明，學校標準化建設(shè)程度更高，教師隊伍更強，人民群眾對教育更滿意。”岑溪市教育局副局長黃健說。

（韋珊珊 吳杰彬 黎炳明 廖克塹）