梧州零距離網-梧州日報訊（記者 甘沁雨 通訊員 崔玲）“請同學們拿出智學課堂學案，我們首先檢查一下大家預習反饋的部分……”近日，市第八中學教師劉健通過創設關鍵問題，引導學生在課堂上展示預習成果并進行小組討論，激發學生自主學習的積極性。劉健介紹，智學課堂把課前預習落到實處，讓學生們在思考、回答重點問題過程中把握課文的主要內容，還針對學生的個性和水平，設置分層練習和鞏固提升，大幅提升教學效率。

市第八中學相關負責人介紹，該校自2023年獲評自治區示范性普通高中以來，學生生源結構有了變化，這對學校教育形式和人才培養模式提出了更高要求，因此深耕課堂教學改革、精心打造“智學”校園、推行智學課堂模式是市第八中學探索教育教學與課改深度融合的必經之路。

據了解，該校每年定期進行智學課堂系列活動，開展青年教師賽課比賽、教學設計比賽、命題說題比賽等多元多樣教學等競賽，并將智學課堂模式推廣到校級公開課中，讓融合“智學+信息化”的公開課成為示范、經典課例。

作為市第八中學教育集團的龍頭學校，該校不僅在集團內部將智學課堂模式的經驗推廣到各學校，還先后與江蘇南通大學附屬中學、香港廠商會蔡章閣中學、柳鋼一中成為結對聯盟學校，汲取先進教育教學因素，促進智學課堂內涵式發展。

智學課堂實踐促進了學生、教師和學校的全面發展。近三年，該校培養出一批文化素養深、綜合素質高、藝術發展廣的學生；教師在市級和區級各類教學比賽中獲獎達200人次，教師作品《向量的數乘運算》在2023年教育部“基礎教育精品課”評選活動中評為精品課。此外，該校科研課題市級及以上立項13個，并生成基礎教育成果獎4個。

下一步，該校將繼續以智學課堂為載體、以集團化辦學為牽引，持續回應教育提質增效的要求，實行課程、教學、教研聯動融合，主動適應教育數字化發展新賽道，不斷豐富和拓展優質線上教學資源，促進教育高質量發展。