“有了書屋后，村民整體素質和精神面貌得到提高，查閱種養資料也方便了。”每天早上上班前，李榜都會準時打開村里農家書屋的門，讓有需要的村民前來借閱書籍。

2018年9月，蒼梧中學教師李榜主動報名參加扶貧，擔任蒼梧縣嶺腳鎮康寧村駐村扶貧干部。

“扶貧先扶志，扶貧必扶智?！睆慕處煹今v村扶貧隊員，身份的轉變讓李榜感覺身上的擔子更重了。他認為，要打贏脫貧攻堅戰，就要幫助貧困群眾提高認識、更新觀念，進一步推進農村精神文明建設，讓村民有實實在在的獲得感和幸福感。

現在，農家書屋已成為村里講文明、樹新風，引領村民觀念更新的文化陣地。不少村民干完了農活，都會抽空到農家書屋查查資料，學習種植養殖技術，交流肉桂種植、松木病蟲害防治等農技知識。

為推進脫貧攻堅，李榜積極發揮教書育人的特長，和村干部當起了農家書屋的閱讀指導員，給村民講解政策法規、文明道德、種養技術等知識，破除舊俗陋習，弘揚時代新風，推動新時代文明實踐落地生根?！艾F在到書屋的中青年村民較少，還要進一步加強宣傳引導?！崩畎癖硎荆约簱鹆朔鲐氈厝?，就得充分發揮教師的專業優勢，引導更多村民在業余時間從聚集閑聊、打麻將轉移到學習“充電”上，既豐富文化生活，又能增進感情，助村民養成好習慣、形成好風氣。

疫情防控期間，他主動參與宣傳、防控、值守等工作，農民工返鄉暫時沒有收入，他幫助協調申請穩崗補貼；村里有糾紛，他充當調解員，化解村民矛盾；貧困戶生活有苦惱，他注重精神幫扶，對他們開展心理疏導；他積極參加公益活動，為貧困學生、貧困黨員、貧困群眾等送上慰問品和慰問金……李榜用心用情用力開展脫貧攻堅和美麗鄉村建設工作，用一件件實事換來了村民的贊許。

如今的康寧村，鄰里和諧、村容整潔、基礎設施不斷完善，村民發展的信心更加堅定了。2020年駐村扶貧任期滿后，他申請繼續留任，和村民們共同創造更美好幸福的生活。

（黃燕霞）