采寫(xiě)：梧州日?qǐng)?bào)記者 全淦枚
2019年春季學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)，課程安排、作業(yè)布置等一切與孩子有關(guān)的事情都是家長(zhǎng)關(guān)心的內(nèi)容。記者在采訪中了解到，學(xué)生身高與課桌椅高度是否匹配也引起不少家長(zhǎng)的關(guān)注。 隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子身高增長(zhǎng)得很快，而一些學(xué)校課桌椅的高度變化則不大。有家長(zhǎng)認(rèn)為，這會(huì)導(dǎo)致“高個(gè)低桌”的出現(xiàn)，他們擔(dān)心會(huì)影響孩子的健康和學(xué)習(xí)。 彎曲著身體坐在矮小的椅子上，“憋屈”著上課，這對(duì)身高比較高的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件難受的事情。那么，在我市的學(xué)校中，“高個(gè)低桌”等情況到底是怎么樣的呢？ “高個(gè)低桌”學(xué)生難受 “家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生桌椅的高度和學(xué)生是否坐得舒服還是比較關(guān)心的，尤其是升到高年級(jí)后，由于學(xué)生長(zhǎng)高了，家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得桌椅有點(diǎn)矮。”在龍圩區(qū)某小學(xué)任教的老師黃雪瑤表示，小學(xué)三年級(jí)以前，學(xué)生的身高差異不大，家長(zhǎng)對(duì)桌椅的要求就比較少。但如今的學(xué)生發(fā)育得比較早，隨著年齡增加，學(xué)生身高也有了差別，有一部分學(xué)生會(huì)長(zhǎng)得特別快，身高明顯比其他學(xué)生高出一截。“學(xué)生長(zhǎng)高了，就會(huì)覺(jué)得課桌有點(diǎn)矮，有家長(zhǎng)對(duì)這方面有過(guò)抱怨。”黃雪瑤說(shuō)。 據(jù)悉，如今的學(xué)生身高差還是比較明顯的。近日，記者來(lái)到市四中了解情況，發(fā)現(xiàn)初中同一年齡段的學(xué)生，身高各不同。“我們班上，雖然大部分的同學(xué)身高都差不多，但是也有幾個(gè)特別高，有時(shí)候會(huì)聽(tīng)到高個(gè)的同學(xué)說(shuō)桌椅太矮，坐得不舒服。”記者隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)剛放學(xué)的學(xué)生對(duì)于學(xué)生身高與課桌椅高度的問(wèn)題，他們表示同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題還是比較關(guān)注的，尤其是長(zhǎng)得高大的學(xué)生感受會(huì)更明顯。采訪中，一些家長(zhǎng)則表示擔(dān)心高個(gè)的孩子趴在過(guò)矮的桌子上寫(xiě)作業(yè)會(huì)影響身體發(fā)育。 統(tǒng)一配備可調(diào)節(jié)桌椅 “為了確保學(xué)生身高與桌椅高度一致，我們學(xué)校的桌椅高度有三個(gè)，分別是低年級(jí)、中年級(jí)以及高年級(jí)三個(gè)高度，一二年級(jí)是統(tǒng)一的矮桌椅，三四年級(jí)的桌椅相對(duì)來(lái)說(shuō)則高一點(diǎn)，五六年級(jí)的則統(tǒng)一分配全校最高的桌椅。”黃雪瑤告訴記者，他們學(xué)校目前桌椅的高度是固定的，而不是可調(diào)節(jié)的，但是綜合考慮到現(xiàn)在學(xué)生身高增長(zhǎng)的問(wèn)題，學(xué)校的桌椅都是按年級(jí)的不同進(jìn)行不同的配置。此外，學(xué)校會(huì)在教室內(nèi)再多放幾張不同高度的桌椅，為高個(gè)子學(xué)生做準(zhǔn)備。 我市的學(xué)校桌椅的分配標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？記者就相關(guān)問(wèn)題采訪了梧州市電化教育站裝備部主任黃啟明。據(jù)黃啟明介紹，目前我市直管學(xué)校課桌椅嚴(yán)格按照《學(xué)校課桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，執(zhí)行全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也就是全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。并根據(jù)我市中學(xué)生的身高情況，選擇國(guó)標(biāo)3號(hào)課桌椅，即桌面高70cm，座面高40cm，適合158cm～172cm的學(xué)生身高。小學(xué)的課桌椅則由各縣（城區(qū)）教育局管理、配置。 “選擇國(guó)標(biāo)3號(hào)桌椅是經(jīng)過(guò)論證后才決定的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)范圍涵蓋了我市大部分中學(xué)生的身高。”黃啟明表示，根據(jù)平時(shí)觀察以及學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，“高個(gè)低桌”或者“低個(gè)高桌”的現(xiàn)象應(yīng)該是個(gè)別的。 據(jù)悉，隨著學(xué)生身高的變化，以及“高個(gè)低桌”現(xiàn)象的出現(xiàn)，為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)，一些城市已經(jīng)采用了可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，那么我市的學(xué)校會(huì)否使用有可調(diào)節(jié)高度的課桌椅？對(duì)此，黃啟明表示，自2006年，我市部分學(xué)校便開(kāi)始陸續(xù)配備和更新可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，其中課桌是外升降，椅子則是套管式升降。可調(diào)節(jié)課桌椅均為高度可調(diào)節(jié)，共有5個(gè)孔位，調(diào)節(jié)范圍為5～7cm。為適應(yīng)大部分同學(xué)的使用，一般安裝的是中間的孔位，學(xué)生可以根據(jù)自己的身高向上或者向下調(diào)節(jié)2～3cm，如學(xué)生不會(huì)自行調(diào)節(jié)，可向老師反映，學(xué)校會(huì)派工作人員進(jìn)行調(diào)節(jié)。 “我們每年都會(huì)在5至6月份進(jìn)行更新課桌椅的計(jì)劃，7至8月份則由供貨商進(jìn)行供貨，以保證9月份新學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)生可以使用。”黃啟明介紹稱，由于各方因素，給各學(xué)校更新可調(diào)節(jié)課桌椅需要一個(gè)過(guò)程，而按照更新計(jì)劃，在1～2年內(nèi)我市各學(xué)校將會(huì)全部更新為可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，也就是說(shuō)最遲明年就會(huì)更新完畢。 黃啟明同時(shí)表示，針對(duì)學(xué)生身高與課桌椅高度的問(wèn)題，教育行政主管部門(mén)以及學(xué)校都是基于整體和大部分學(xué)生的情況來(lái)制定相應(yīng)的配備標(biāo)準(zhǔn)，適合大部分學(xué)生使用，但確實(shí)存在無(wú)法滿足部分身材特別高大或者相對(duì)矮小的學(xué)生的需求。對(duì)此，則建議有需求的學(xué)生先調(diào)節(jié)課桌椅的高度以適合自己的身高，調(diào)整后仍然不適用，就向老師和學(xué)校反映，管理部門(mén)會(huì)按照實(shí)際情況進(jìn)行增補(bǔ)。“目前管理部門(mén)要求各城區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際情況配置課桌椅，也要求各學(xué)校統(tǒng)計(jì)特殊規(guī)格課桌椅的需求量，匯總后會(huì)統(tǒng)一添置備用。”黃啟明說(shuō)。
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