????梧州日?qǐng)?bào)記者 陳曉雯

????說(shuō)起心理救援，許多人會(huì)想到發(fā)生在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和社會(huì)安全事件等突發(fā)公共事件后的心理援助。其實(shí)，日常生活中也有心理救援，廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）就為弱勢(shì)群體等特殊人群提供心理援助，幫助更多的人走出心理困境。

????心理輔導(dǎo)營(yíng)造心靈港灣

????明亮整潔的團(tuán)體輔導(dǎo)室、柔和寧?kù)o的音樂(lè)放松室、輕松快樂(lè)的沙盤游戲室……在市社會(huì)福利院內(nèi)，這一切構(gòu)成了“心靈花園”工作站，也是廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）的訓(xùn)練基地。功能各不相同的心理輔導(dǎo)室，空間雖然不是很大，但都進(jìn)行精心布置，置身其中，人們很快就會(huì)進(jìn)入到或自然恬靜、或愉悅歡快的狀態(tài)。每到周末，這些輔導(dǎo)室就會(huì)傳出陣陣笑聲——工作站志愿者定期為孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

????“‘心靈花園’是我們心理救援隊(duì)日常運(yùn)作最好的項(xiàng)目之一。”市紅十字會(huì)專職副會(huì)長(zhǎng)黃超亮自豪地說(shuō)。2014年11月，市紅十字會(huì)、市社會(huì)福利院以及外地的心理機(jī)構(gòu)共同成立了這個(gè)工作站，廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）的志愿者則利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償提供服務(wù)。

????覃麗霞是市福利院的一名康復(fù)師，現(xiàn)在也是志愿服務(wù)隊(duì)伍的一員。在她的印象里，以前福利院里許多殘障兒童不會(huì)把喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，有的因不善表達(dá)經(jīng)常發(fā)脾氣。心理救援隊(duì)的志愿者們必須接納這些特殊孩子各種各樣的行為，用愛(ài)心、包容心和專業(yè)技能，引導(dǎo)他們表達(dá)自己。“其實(shí)他們對(duì)生活也充滿期待，他們的感情也很豐富。”覃麗霞說(shuō)。

????志愿者們通過(guò)沙盤游戲、意象體現(xiàn)、音樂(lè)治療和藝術(shù)與繪畫療法等方式，為生活在社會(huì)福利院和社會(huì)上其他身體殘障的孩子提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和心理健康維護(hù)。“我們主要是陪伴他們，持續(xù)長(zhǎng)久地與他們交流，這樣讓孩子們有了安全感。”心靈花園工作站主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師謝瓊說(shuō)。“心靈花園”工作站分多對(duì)多的團(tuán)（隊(duì)）體輔導(dǎo)和一對(duì)一的個(gè)體輔導(dǎo)兩種方式，由隊(duì)里的30多名志愿者輪流為18歲以下的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愿望、處理不良情緒，并掌握與人交往的方法和勞動(dòng)技能，以利于更好融入社會(huì)。

????每到周六早上，市福利院模擬家庭媽媽林濤就為孩子們穿戴整齊，等待志愿者到家里帶他們參加團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。“孩子每次參加完輔導(dǎo)回來(lái)都是笑瞇瞇的，還會(huì)主動(dòng)和一起參加活動(dòng)的孩子說(shuō)再見。”林濤說(shuō)。集體活動(dòng)的歡樂(lè)氣氛加上專業(yè)的心理輔導(dǎo)，為孩子帶來(lái)了“正能量”。

????10歲的玲玲（化名）不但不會(huì)說(shuō)話，而且一刻也坐不住，還特別怕光亮。她接受的是謝瓊老師一對(duì)一的個(gè)體輔導(dǎo)。漸漸地，她可以坐下來(lái)做一件事情的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，5分鐘、10分鐘、20分鐘……她還學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的語(yǔ)言，如“哥”“筆”“車”等。見到謝瓊老師或者其他志愿者，她會(huì)親切地叫“師”。不僅如此，玲玲還學(xué)會(huì)了自己開燈關(guān)燈，沒(méi)以前那么怕光亮了。

????“有一個(gè)聾啞的孩子，平時(shí)不愛(ài)和人交流，可是連續(xù)好幾次活動(dòng)結(jié)束后，他很開心地把分到的食物給我們。”小蒙去年8月成為志愿者，雖然風(fēng)雨不改地堅(jiān)持活動(dòng)挺累的，但是她覺(jué)得收獲頗豐，“有一次，我見到參加輔導(dǎo)的孩子抱著一個(gè)志愿者，很認(rèn)真地親了一口，那一刻，我的心也被融化了。”

????專題輔導(dǎo)化解社會(huì)問(wèn)題

????“隱私部位都有哪些，大家知道怎么去保護(hù)嗎？”4月5日，在蒼梧縣京南鎮(zhèn)合水小學(xué)，經(jīng)過(guò)做游戲活躍氣氛后，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師梁潔華開始進(jìn)入重點(diǎn)，為孩子們做心理輔導(dǎo)。這次“我的身體我保護(hù)”為主題的心理輔導(dǎo)，主要是引導(dǎo)小學(xué)生特別是留守女童提高安全防護(hù)意識(shí)，預(yù)防性侵害。“我們平時(shí)不好意思說(shuō)的內(nèi)容，梁老師通過(guò)游戲和通俗易懂的講解，讓學(xué)生們都接受了。”旁聽的三年級(jí)老師陸麗安說(shuō)。

????一小時(shí)后，顧不上勞累，梁潔華又匆匆走過(guò)彎彎曲曲的山路趕到合水小學(xué)外深分校，為這里的十多名孩子上同樣的主題課。“根據(jù)以往的統(tǒng)計(jì)，受害孩子以8歲到14歲的小學(xué)生居多。這樣的傷害會(huì)對(duì)孩子一生的身心健康帶來(lái)極大創(chuàng)傷和不良影響，所以能去的我都會(huì)去。”梁潔華說(shuō)，“講座有時(shí)針對(duì)學(xué)生，也有針對(duì)教師的，讓他們重視防范性侵。”

????從去年開始，廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）的志愿者重點(diǎn)關(guān)注兒童成長(zhǎng)，經(jīng)常到山村小學(xué)開展心理健康輔導(dǎo)。他們的這項(xiàng)行動(dòng)，主要針對(duì)留守兒童包括一些受助兒童人格修養(yǎng)不足，以及生活自理、自我保護(hù)、與人交往和心理承受等四種能力低下的問(wèn)題，開展預(yù)防性的主動(dòng)干預(yù)。至今，心理救援隊(duì)先后到藤縣、蒼梧的多所小學(xué)對(duì)500多名學(xué)生開展專項(xiàng)心理輔導(dǎo)。與此同時(shí)，志愿者們還對(duì)當(dāng)下社會(huì)關(guān)注度高的校園欺凌、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，以及中考、高考減壓等開展專題講座，指導(dǎo)教職人員掌握校園突發(fā)災(zāi)害事件的心理危機(jī)干預(yù)知識(shí)，幫助學(xué)生正確面對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)方面的壓力。

????廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）還開通了24小時(shí)心理咨詢熱線，隨時(shí)為求助人提供心理引導(dǎo)。單親家庭的小周是一名高中學(xué)生，半年前開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)快速下滑。他媽媽非常焦慮、痛苦，打熱線電話向廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）求助。救援隊(duì)的志愿者在兩個(gè)月時(shí)間里，經(jīng)過(guò)面對(duì)面、電話中反復(fù)咨詢、交流、引導(dǎo)，使母親的教育模式發(fā)生了改變，更寬容和親近孩子。慢慢地，小周的上網(wǎng)次數(shù)和時(shí)間減少了，直至不再涉足網(wǎng)吧。

????根據(jù)社會(huì)公眾的需要，心理救援隊(duì)還走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)特殊場(chǎng)所等開展心理輔導(dǎo)。在蒼梧縣看守所，廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）與看守所一起，設(shè)立全區(qū)第一個(gè)社會(huì)駐所心理服務(wù)站，為該所在押的未成年犯罪嫌疑人提供心理輔導(dǎo)。

????早在2014年，廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）就被自治區(qū)文明辦評(píng)為全區(qū)優(yōu)秀志愿者隊(duì)伍。如今，這支隊(duì)伍的規(guī)模正在日益壯大，他們所承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任也越來(lái)越重，他們用專業(yè)的素養(yǎng)和實(shí)際行動(dòng)，為更多需要幫助的人播灑著溫暖的陽(yáng)光。