在萬秀區(qū)青少年活動中心，學生正在學習制作陶藝。

????本報記者 吳艷虹 文并攝

????從2009年起，梧州市獲得了中央專項彩票公益金的支持，建設(shè)了19所鄉(xiāng)村學校少年宮和2所萬秀區(qū)青少年活動中心。

????校外活動空間的建立，為城市和農(nóng)村青少年學生提供了第二課堂及素質(zhì)拓展教育的場所。學生在這里可以體驗到藝術(shù)、體育、科技制作等不同層次的活動項目，在探究和實踐過程中增長了知識，開闊了眼界。

????為鄉(xiāng)村學生打造快樂課堂

????如今，豐富多彩的課余生活不再是城市孩子的“專利”。在梧州市的19所鄉(xiāng)村學校，從繪畫、電子琴、舞蹈到科技制作等新奇的項目，都隨著鄉(xiāng)村少年宮的建成和投入使用，走進鄉(xiāng)村孩子們的日常學習與生活。

????鄉(xiāng)村學校少年宮，是指依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校現(xiàn)有場地、教室和設(shè)施，進行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日，組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。它面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生免費開放，學生們可自愿選擇參加鄉(xiāng)村學校少年宮的各式活動項目。

????3月12日下午第三節(jié)課，梧州市寺沖小學鄉(xiāng)村學校少年宮的每一間課室里熱鬧非凡，因為每逢周二、周四下午，都是少年宮的活動時間。走進二樓的科普實驗室里，三五成群的學生都圍攏在科技“寶貝”前，有時候低聲討論，有時候獨立思考。“手不能抖”、“穿針引線”、“磁懸浮地球儀”、“靜電光電盤”……桌上擺放的各種“科學味”甚濃的學習教具，引起了同學們的注意。

????“科普實驗室里所有的東西看起來都是不可思議的，以前從沒看見過，也沒聽說過。”四年級一班的劉怡嫻高興地告訴記者，在這里看了、學了之后，還可以回家和父母一起分享其中的奧妙和樂趣。

????陳小堅是科普實驗室的老師，也是學校的語文老師，回憶起去年指導學生參加梧州市鄉(xiāng)村學校少年宮素質(zhì)教育技能競賽榮獲二等獎，他感到很自豪。他說：“這家少年宮創(chuàng)建于2011年，經(jīng)過近幾年的實踐，參與科普體驗、科技制作的學生的動手能力、想象力和創(chuàng)造力，都得到了鍛煉和提高，對于他們的學習也很有幫助。”

????此外，部分鄉(xiāng)村學校少年宮還開辦了特色課程，如蒼梧縣六堡鎮(zhèn)中心小學開設(shè)了茶藝班，藤縣潭津中心校開設(shè)了摔跤課，蒙山縣新圩鎮(zhèn)新圩中心小學開設(shè)了經(jīng)典誦讀和七彩課間等。

????把活動內(nèi)容列入教學計劃

????作為市區(qū)傳統(tǒng)的青少年活動中心，其課程設(shè)置和教學活動也頗具特色。

????梧州市萬秀區(qū)青少年活動中心成立于2001年，目前有兩個活動點，分別位于五坊路小學與富民小學內(nèi)。作為城區(qū)的素質(zhì)教育基地，活動中心的課程被列入到學校的教育教學計劃中，在正常教學日程中為城區(qū)小學生提供第二課堂及素質(zhì)拓展教育。

????近日，在萬秀區(qū)青少年活動中心五坊路小學點的一樓，來自該校五年級的學生三三五五地圍坐在一起，雙手“捧”著一個勻速旋轉(zhuǎn)的陶泥進行陶藝制作。五年級學生黃景遐學習陶藝有一兩年了，而除了參加陶藝班，她還參加了舞蹈班，在她看來，勞逸結(jié)合為自己的學習帶來了幫助。

????沙畫、時裝表演、小提琴、圍棋、走馬燈制作……幾十項活動按不同年級進行編排，讓學生從一年級開始，逐漸去認識、感知不同科目，體驗不同層次的活動項目，這也是萬秀區(qū)青少年活動中心的一個特別之處。

????據(jù)五坊路小學的負責人介紹，活動中心投用至今已經(jīng)有近20萬人次的學生來參加活動，每周的周二至周五，萬秀區(qū)各所學校各年級學生按照課程安排來“上課”。每逢雙休日、寒暑假，活動中心免費開放棋室、飛鏢場、科技展覽廳等，并提供一批體育用品給廣大少年兒童活動之用，學生憑活動卡可隨時參與。

????這些喜聞樂見、樂于參與的活動，豐富了學生的學習生活，陶冶了他們的情操。