西江都市報(bào)訊（記者 羅麗思）時(shí)下正是大中專學(xué)生畢業(yè)找工作時(shí)期，實(shí)習(xí)成為不少高校學(xué)生的就業(yè)前奏。記者采訪了解到，不少高校學(xué)生在實(shí)習(xí)期間并未獲得薪酬，往往變成“免費(fèi)勞動(dòng)力”，用人單位是否應(yīng)支付實(shí)習(xí)生薪酬也因此引起關(guān)注。有關(guān)部門對(duì)此表示，在校實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間，不屬于勞動(dòng)關(guān)系，有關(guān)法律對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)是否有權(quán)取得工資報(bào)酬未做硬性規(guī)定，實(shí)習(xí)工資應(yīng)該由學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、大學(xué)生自行協(xié)商確定。
現(xiàn)狀：大多數(shù)實(shí)習(xí)生無(wú)報(bào)酬
“我每天在單位實(shí)習(xí)8個(gè)小時(shí)，遇上特殊情況，還得加班，卻得不到報(bào)酬。”已經(jīng)在一家廣告公司實(shí)習(xí)了將近一個(gè)月的大學(xué)生趙妍告訴記者，她所學(xué)的是廣告策劃，目前在市內(nèi)一家廣告制作公司實(shí)習(xí)，不但跟其他員工一樣每天工作8小時(shí)，碰到大型項(xiàng)目，人手不夠的時(shí)候，還要加班，讓她直言實(shí)習(xí)太累人。盡管工作辛苦，但由于是實(shí)習(xí)生，趙妍并沒(méi)有獲得任何報(bào)酬。
趙妍遇到的情況并不是個(gè)例。記者采訪發(fā)現(xiàn)，不同實(shí)習(xí)單位企業(yè)對(duì)給予實(shí)習(xí)生報(bào)酬的方式不盡相同，有的會(huì)適當(dāng)給予生活費(fèi)作補(bǔ)貼，有的不給薪酬，少數(shù)單位甚至還在接收實(shí)習(xí)生時(shí)收取一定的費(fèi)用。而在實(shí)習(xí)崗位供大于求的現(xiàn)狀下，很多實(shí)習(xí)生即使沒(méi)有實(shí)習(xí)報(bào)酬，也會(huì)選擇留下來(lái)，但不少高校學(xué)生都認(rèn)為，自己在實(shí)習(xí)期間付出了勞動(dòng)，創(chuàng)造了效益，應(yīng)當(dāng)獲得相應(yīng)的工資作為回報(bào)。
單位：給實(shí)習(xí)生發(fā)工資難實(shí)施
對(duì)于是否支付實(shí)習(xí)工資，一些單位企業(yè)有各自的看法。市內(nèi)一家裝飾設(shè)計(jì)公司負(fù)責(zé)人麥先生坦言，不給實(shí)習(xí)生薪酬，一方面是由于實(shí)習(xí)生并不是公司員工，不易管理。另一方面，實(shí)習(xí)生對(duì)工作上手較慢，“一些大學(xué)生的書本知識(shí)在實(shí)踐中能用上的不多，有時(shí)還要派員工去教，如果還要支付報(bào)酬，我們會(huì)考慮減少接收實(shí)習(xí)生。”
記者了解到，相當(dāng)一部分企業(yè)的想法與該公司類似。對(duì)于實(shí)習(xí)生的待遇，不少企業(yè)表示，如果付給實(shí)習(xí)生工資，那么對(duì)實(shí)習(xí)生的要求也同樣要比照正式員工，需要對(duì)出勤和業(yè)務(wù)進(jìn)行考核。同時(shí)，一些企業(yè)也會(huì)出于節(jié)省成本的想法，盡量少發(fā)或不發(fā)實(shí)習(xí)工資，或在接收實(shí)習(xí)生時(shí)收取一定費(fèi)用。
說(shuō)法：呼吁出臺(tái)法規(guī)保護(hù)實(shí)習(xí)生權(quán)益
記者從有關(guān)部門了解到，根據(jù)勞動(dòng)關(guān)系的判斷標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)習(xí)生的身份不是勞動(dòng)者，與實(shí)習(xí)單位之間不屬于勞動(dòng)關(guān)系，不在勞動(dòng)調(diào)整范圍內(nèi)。目前，我國(guó)有關(guān)法律并未對(duì)實(shí)習(xí)工資作出明確規(guī)定，因此對(duì)實(shí)習(xí)單位是否需要支付實(shí)習(xí)生報(bào)酬未有強(qiáng)制性規(guī)定。若實(shí)習(xí)生希望獲得報(bào)酬，應(yīng)由實(shí)習(xí)單位與學(xué)校或?qū)W生自行協(xié)商確定，并通過(guò)訂立實(shí)習(xí)協(xié)議來(lái)明確雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
同時(shí)，業(yè)內(nèi)人士指出，一些實(shí)習(xí)崗位比較特殊，實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí)并不算是一種用工行為，而是一種培訓(xùn)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，單位在接收實(shí)習(xí)生的同時(shí)也接受了一定的責(zé)任，還要安排專門人員對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和技能講解，是學(xué)校教育的延伸，需要實(shí)習(xí)生繳納一定的指導(dǎo)費(fèi)用可以理解，但這仍需雙方協(xié)商確定。
記者還了解到，將于今年7月1日起施行的《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育條例》規(guī)定，學(xué)生、學(xué)員頂崗實(shí)習(xí)的，單位應(yīng)支付報(bào)酬，以此充分保障學(xué)生、學(xué)員的權(quán)利。但該條例僅針對(duì)職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
因此，有關(guān)人士呼吁，針對(duì)普遍高校學(xué)生所處的特殊地位和情況，應(yīng)盡快出臺(tái)更全面的法律規(guī)定以填補(bǔ)實(shí)習(xí)生勞動(dòng)保護(hù)的盲區(qū)。 | 
